活在“杯”中——读《杯中窥人》后感

　　——读过韩寒的《杯中窥人》后有感而作

 

　　们就好像那一张纸被人丢在种种“杯”中。

 

　　人来到世上，是一张白纸，什么也没有，什么也不会。人生活在第一个“杯”，叫家庭。家庭是保护尚未有成年，且心灵未成熟的孩子的地方。家庭中的指导者或者说是教育者被称为家长。家长有义务照顾和教育孩子，也在不知不觉中影响孩子。这个不知不觉的因素就是家庭中道德观念，通常叫作“家风”会影响孩子建立初步价值观和道德观念。所以父母被称为孩子人生的第一任老师。此时，孩子还是孩子，是一张白纸，只有三三两两的几个字。这几个字可能是：礼貌、分享、听话……

 

　　家庭这个“杯”中出来马上又来到另一个“杯”中——学校。人要在学校这个“杯中”待上大概16年，五分之一的人生。在此“杯”中，老师发扬了家长的意志，承担起教育孩子的责任。但老师和家长有很大的不同：家长可能专注一个，两个孩子；老师要照顾和教导的孩子多达二三十个。所以老师在教育孩子的时候并不是雨露均沾的，这就看出老师对那些成绩特别好的孩子特别关心的缘由。而那些成绩不好的孩子等不到老师有效的教导成绩就更加一落千丈了。孩子成绩不好可能是没有把心思放在学习上，把时间放在了游戏上面。对于孩子来说，玩是天性，无可厚非的。成绩不好的孩子在学习上提不上兴趣，自然就放弃了学习，而老师往往对于这类“劣等生”的态度是任其自然，并不像华佗一样救人于危难之间。

 

　　在学校，是以成绩论英雄的。甚至还以成绩的好低来安排座位，成绩好的中间坐，成绩差的边上后面坐。这弄的像梁山英雄在聚义厅排座次一样：谁是天魁星，谁是天罡星，谁是地耗星，谁是地贼星。成绩好的学生收到嘉奖，感受到父母的疼爱，这是理所当然的。成绩不好的学生在学校顶多不太被老师关注，除了做出重大的违纪情况，比如说早恋。但在家里，父母可能对他们会严加呵责，而常常用到的语句是：你瞧瞧别人某某某。这个“别人家的孩子”就成了他们仰望的目标和敌人，也成了他们的镜子。这面镜子映照出了他们不如别人的一面。出于对“别人家的孩子”的羡慕和妒忌，成绩不好的学生也想在考试时取得好成绩，但无奈平时没有好好学习，自然是无能为力。所以，只能做出非常规手段——作弊。作弊是学生在其学习生涯中都会有的事情，被发现了会收到严厉的处理。但是他们会冒这个险！

 

　　在学校这个“杯”中，人会分为两种：一种是自认为自己已经吸满水了或者不满意在这里的生活而跳出“杯”子的人；另一种是在学校学习功德圆满的人，毕业后走进社会的人。第一种人是由于学习成绩差，或者违反校规校律而出走学校的。也有种例外，那就是比尔盖茨类的。这种是少数，但大多数人这样想。第二种人属于大多数，大学毕业就进去社会工作。

 

　　来到社会，人以为就没有那没约束。其实约束我们的因素变得更多了，比如法律，道德等。所以我们仍在“杯”中。此时，“纸”吸收的水已经饱满。但社会的作用就是把水挤出来，重新灌输别的什么进去。书本上的东西不太适合在社会中作用，有时还会成为累赘。学校叫我们要遵守秩序，所以你错过了最后一班车而选择走路回家；学校教我们乐于助人，所以你被人讹你碰瓷而赔偿医药费；学校教我们乐善好施，所以你遇到乞丐总会掏出零钱而自己又一次被骗。难道之前所学都是错误的？不！不是这样的！当你排队上车被人插队的时候，你不应该忍气吞声；当你被人敲诈勒索的时候，应该拿起法律保护自己；当你意识乞丐是行乞骗子的时候，你不应该再同情。

 

　　你突破了重重障碍来到了面试官面前，却发现你的老板是那个班上成绩最差曾经因为打架而被学校开除学籍的人！